Ziele

• aktuelle sozialphilosophische Denker kennen lernen
• eigene Werthaltungen als Orientierungspunkte besser verstehen
• unterschiedliche Werthaltungen diskutieren
• (Selber-)Denken üben

Inhalte

• Peter Bieri (2011): Wie wollen wir leben? Unruhe bewahren. St. Pölten & Salzburg: Residenz-Verlag.
• Hans Ruh (2011): Ordnung von unten. Die Demokratie neu erfinden. Zürich: Versus.
• Peter Ulrich (2010): Zivilisierte Marktwirtschaft. Eine wirtschaftsethische Orientierung. Bern u.a.: Haupt.
• Amartya Sen (2010): Die Idee der Gerechtigkeit. München: Beck.

Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• interessierte Laien, die einen Lesekreis zu aktuellen philosophischen Texten suchen

Methode

• Lektüre von ausgewählten Textausschnitten
• Information zu Autor und Werk
• Interpretation und Diskussion der Texte

Organisation und Durchführung

• Leitung: Dr. phil. Bruno Frischherz
• Datum: 4 Montagabende, alle zwei Wochen: 16.01. / 30.01. / 13.02. / 27.02.2012
• Zeit: jeweils von 18.30 Uhr bis 21 Uhr
• Kursort: TA in Luzern, Sonnbühlstrasse 11, 6006 Luzern
• Kosten: Fr. 100.-

Anmeldung

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Dieser Kurs ist nur für Studierende des Masterstudio Design der HGK Basel.
Wir bieten auch einen allgemein zugänglichen Kurs zu Denkformen im Mai 2012 an.

Abstract
Im Laufe der Geschichte haben Menschen immer komplexere Denkformen für die Einsicht in immer komplexere Lebenssituationen entwickelt und diese explizit beschrieben. Viele davon verwenden wir im Alltag und bei der Arbeit, ohne uns deren bewusst zu sein. Dieser Kurs soll Ihr Verständnis wecken für die eigenen Denkformen und Ihnen ermöglichen, neue postkonventionelle Denkformen kennen zu lernen. Die Denkformen aus diesem Kurs können als Mindopener, als Kreativitätstool, zur Persönlichkeitsentwicklung, zur effektiveren Kommunikation unter DesignerInnen, zur Beurteilung
von Designprodukten oder als Grundlage einer fundierten wissenschaftlichen Designforschung verstanden werden. Dieses breite Wissen, in dieser kompakten Form präsentiert, ist einmalig und nur der unermüdlichen präzisen Vorarbeit vieler DenkerInnen von Aristoteles über Jean Piaget, Gregory Bateson, Roy Bhaskar, Otto Laske, Ken Wilber, Kaisa Puhakka und 1000 Anderen zu
verdanken. Der Besuch der Schattenseiten der Denkformen werden uns erheitern, manchmal nachdenklich stimmen, aber vor allem zur Klärung des eigenen Denkens beitragen. Seien Sie ausgeschlafen und offen für Ihre persönlichen highspeed Reise in die Denkwelten des 21. Jahrhunderts.

Kursinhalt
Im Kurs „Denkformen und Design” gehen wir folgenden Fragen nach:

• Was tun wir eigentlich, wenn wir denken?
• Wie lassen sich verschieden Formen des Denkens kategorisieren?
• Wie funktioniert kooperatives Denken?
• Wie kann ich meine eigenen Denkformen weiterentwickeln?
• Was sind typische „Denkfehler” innerhalb einer Denkform?
• Wie spiegeln sich die Denkformen im Design?
• Wie kann der Designer/die Designerin Denkformen anwenden?

Und wir untersuchen folgende sieben Klassen von Denkformen:

• Magische Denkformen: kindliches Denken, symbiotisch-narzisstisches Sein, symbolisches Denken, Imagination.
• Konkret-operatorische Denkformen: alltägliches Denken, Handlungslogik, Mittel-Zweck-Denken, prototypisches Denken.
• Formal-operatorische Denkformen: wissenschaftliches Denken, Abstraktion, Reduktion, Deduktion, Induktion, Extrapolation, Falsifikation.
• Analogische und fraktal-operatorische Denkformen: formale Analogie, formale Imagination, konzeptuelle Metaphern, Abduktion.
• Dialektische Denkformen: Systemdenken (Kontext, Prozess, Relation,Transformation), Multiperspektivität, Reflexion, paradoxes Denken.
• Meta-operatorische Denkformen: konstrukt-bewusstes Denken, Cross-paradigmatisches Denken, Denken aus dem ich-ich-Bewusstsein.
• A-operatorische Denkformen: aperspektivisches Sein, höhere Schaulogik, direktes Wissen, Objekt-Subjekt-prezendent-bewusstes Sein, selbstbezüglich-emergentes Sein, partizipatorisch-energetisches Sein.

Ziele

• Übersicht über Denkformen und deren Anwendung erhalten
• Texte und Artefakte aus dem Bereich Design auf Denkformen hin interpretieren
• eigene Projekttexte auf Denkformen hin untersuchen
• vielfältigeres, breiteres Denken entwickeln

Methode

• Vorstellen der Denkformen und ihrer Ordnung mit exemplarischen Beispielen aus Design und Alltag
• Übungen zur Aneignung neuer Denkformen
• Interpretation und Reflexion der Denkformen in Designtexten und Designartefakten
• Untersuchung eigener Texte und Projekte auf die verwendeten Denkformen
• Diskussion

Programm

Montag, 2. April 2012
Einführung und Übersicht zu Denken und Denkformen. Repetition und Klärung der kindlichen,
alltäglichen und wissenschaftlichen Denkformen und deren Anwendung im Bereich Design.

Dienstag, 3. April 2012
Einführung in die postkonventionellen Denkformen (analogische, fraktale und dialektische Denkformen). Analyse fremder und eigener Designtexte und Designartefakte.

Mittwoch 4. April 2012
Einführung in die integrierten Denkformen (meta-operatorische und a-operatorische Denkformen). Erste Annäherung und Aneignung dieser Denkformen, sowie experimentelle Erkundung dieser Denkformen für das eigene Designschaffen.
Vorbereitung für den Kurs
Bitte senden Sie uns bis spätestens Sonntag 26. März 2012, 24:00 Uhr einen Text zu einem Ihrer aktuellen Studienprojekte, welches Sie gerne auf Denkformen untersuchen möchten, an denkformen@nextmeme.ch

Reader

• “Einführung in die Formen des Denkens” von Bruno Frischherz und Marc Pilloud
• “Die Stadientheorie” Kapitel 3 aus “Meine Theorien der geistigen Entwicklung” von Jean Piaget
• “Die Welt geistiger Prozesse” aus “Wo Engel zögern” von Gregory Bateson
• “The concept of dialectic: A framework for its practical use” aus “Measuring Hidden Dimensions of Human Systems. Vol. 2” von Otto Laske
• “Integraler methodologischer Pluralismus” aus “Integrale Spiritualität” von Ken Wilber
• “An Invitation to Authentic Knowing” aus “Transpersonal Knowing” von Kaisa Puhakka

• Was tun wir eigentlich, wenn wir denken?
• Wie lassen sich verschieden Formen des Denkens kategorisieren?
• Wie funktioniert kooperatives Denken?
• Wie sieht mein persönliches Denkprofil aus?
• Wie kann ich meine eigenen Denkformen weiterentwickeln?

Ziele

• Übersicht über Denkformen und deren Entwicklung erhalten
• Interviews und Texte auf Denkformen hin interpretieren
• eigenes Denkprofil kennen lernen
• vielfältigeres, breiteres Denken entwickeln

Inhalte

Wir untersuchen folgende Klassen von Denkformen:

• Magische Denkformen: kindliches Denken, symbiotisch-narzisstisches Sein, symbolisches Denken, Imagination.
• Narrative Denkformen: alltägliches Denken, Handlungslogik, Mittel-Zweck-Denken, prototypisches Denken, konkret-operatorisches Denken.
• Analogische Denkformen: formale Analogie, formale Imagination, konzeptuelle Metaphern, Abduktion.
• Formal-logische Denkformen: wissenschaftliches Denken, Abstraktion, Reduktion, Deduktion, Induktion, Extrapolation, Falsifikation.
• Systemische Denkformen: Systemtheoretisches, kybernetisches, chaostheoretisches, fraktales Denken.
• Dialektische Denkformen: Denken mit verschiedenem Foki: Kontext, Prozess, Relation, Transformation, Paradoxie.
• Integrale Denkformen: Multiperspektivisches, Cross-paradigmatisches Denken, konstrukt-bewusstes Denken.
• Nonduale Denkformen: aperspektivisches Sein, höhere Schaulogik, direktes Wissen, Objekt-Subjekt-prezendent-bewusstes Sein, selbstbezüglich-emergentes Sein, partizipatorisch-energetisches Sein.

Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• interessierte Laien, die eine Einführung in verschiedene Denkformen suchen

Methode

• Information zu Klassen von Denkformen
• Interpretation und Reflexion von Interviews und Texten
• Analyse des eigenen Denkprofils
• Diskussion mit Kurzprotokollen

Organisation und Durchführung

Leitung: Dr. phil. Bruno Frischherz & Dipl. Informatik Ing. ETH Marc Pilloud
Datum: 4 Dienstagabende, alle zwei Wochen: 17.4 / 1.5 / 15.5 / 29.5.12
Zeit: jeweils von 18.15 Uhr bis 21:30 Uhr
Kursort: Elisabethensrasse 10, Basel
Kosten Privatpersonen: 320.- CHF*
Kosten Firmenpersonen: 640.- CHF**

* Auf Anfrage kann der Betrag an die jeweiligen finanziellen Möglichkeiten angepasst werden. Der Kostenbeitrag soll kein Hinderungsgrund sein, am Kurs teilnehmen zu können.
** Mit diesem Beitrag ermöglichen wir den Zugang zu den Kursen für Interessierte mit beschränkten finanziellen Mitteln.
*** Bewusstsein ist die wichtigste Währung der Zukunft.

Anmeldung

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Daten/Zeit: 2.+3.  Mai 2012, von 08.30 bis 16.30 Uhr
Ort: BFF Bern:
Kosten: 490.- CHF
Kursleitung: Marc Pilloud, Dipl. Informatik Ing. ETH mit höherem Lehramt
Anmeldetermin: 29. März  2012
Online-Anmeldung: www.bffbern.ch
Programm: Detailausschreibung (pdf)

Ausgangslage

Computerspiele, virtuelle Welten und soziale Netze sind ein alltägliches Thema auf dem Pausenplatz. In den Medien ist der Diskurs über deren Wirkungen auf unsere Kids und mögliche Folgen für die Gesellschaft fast allgegenwärtig. Zudem ist die Geschwindigkeit der Entwicklung so atemberaubend, dass Wirkungsforschung, Politik und Experten kaum nachkommen, Klarheit zu schaffen. Oft fehlt eine differenzierte Betrachtungsweise, die eine ausgeglichene Meinungsbildung ermöglicht und einen sinn- und massvollen Umgang aufzeigt, sowie der Mut, den verschiedenen Ursachen und Wirkungen entgegen zu schauen.

Mit dem Thema Computerspiele folgen unausweichlich auch Fragen rund um Themen wie Gewalt, Sucht, Flucht etc., die uns gegenüber der Faszination und Begeisterung der Kinder und Jugendlichen oft ein wenig ratlos zurück lassen.

Zielgruppe

Beruflich Erziehende, die in ihrer Tätigkeit mit Kindern und Jugendlichen und deren digital-medialen Erlebniswelten konfrontiert sind.

Zielsetzung

• Sie kennen grundlegende Konzepte und Begriffe um sich zum Thema differenziert äussern zu können
• Sie wissen aufgrund eigener Erfahrung und Selbstbeobachtung wie Computerspiele wirken können
• Sie lernen eine mehrperspektivische Herangehensweise kennen, um auf einfache Weise der Komplexität des Themas gerecht zu werden
• Sie erarbeiten sich eine differenzierte persönliche Meinung, die Ihnen Sicherheit gibt, bei Fragen zur Nutzung von Computerspielen, virtuellen Welten und sozialen Netzen gute Entscheidungen zu treffen

Inhalte

• Wir betrachten anhand von Beispielen auf welche Art und Weise Computerspiele, virtuelle Welten und soziale Netze wirken können.
• Parallel erarbeiten wir uns Begrifflichkeiten und ein differenziertes Konzeptwissen aufgrund von persönlich-introspektiver Erfahrungen, Modellen wissenschaftlicher Bewusstseinsforschung, dem Wissen der Psychologie und Berichten aus der Computerspiele-Wirkungsforschung.
• Wir werden verschiedene digitale Spielwelten selbst erforschen und durch Selbstbeobachtung deren Wirken direkt verstehen.
• Wir lernen diese digitalen Welten als soziokulturelle Räume zu verstehen und bei unseren Wertungen die Individualität und die Kontexte der Fälle mit zu betrachten.
• In den Diskussionen können auch Themen rund um Sicherheit, Recht, Verbote, Kaufentscheidungen, Mehrwert, Lernspiele etc. zur Sprache kommen.

Methodik

Inputreferate, Diskussion, Meinungsbildungsprozess, sowie die Möglichkeit, eigene Erfahrung in virtuellen Welten, sozialen Netzen und mit Computerspielen zu sammeln.

Ziele

• philosophisches Denken über die Zeit kennen lernen
• eigenes Verhältnis zur Zeit besser verstehen
• unterschiedliche Vorstellungen im Umgang mit Zeit diskutieren
• (Selber-)Denken üben

Inhalte

• Formen der Zeitauffassung
• Vergangenheit: erinnerte und dokumentierte Zeit
• Gegenwart: erfüllte und leere Zeit
• Zukunft: vorgestellte und geplante Zeit
• Zeit und Lebenskunst

Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• interessierte Laien, die eine Einführung in die Philosophie der Zeit suchen

Methode

• Lektüre von ausgewählten Texten
• Information zu Autor und Werk
• Interpretation und Reflexion von Texten
• Diskussion mit Kurzprotokollen

Organisation und Durchführung

Leitung: Dr. phil. Bruno Frischherz
Datum: 4 Montagabende, alle zwei Wochen: 17.01. / 31.01. / 14.02. / 28.02.2011
Zeit: jeweils von 18.30 Uhr bis 21 Uhr
Kursort: Luzern
Kosten: Fr. 220.-

Anmeldung

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Sind Sie echt betroffen über und von der aktuellen Lage der Menschheit? Und wünschen Sie sich mehr Orientierung im Dschungel von Politik, Wirtschaft und Bildung? Und Ihrer eigenen “Rolle” in diesen undurchsichtigen Strukturen? Wir offerieren Ihnen eine Sicht der Dinge, die der heutigen Komplexität gerecht wird, nichts beschönigt oder unnötig vereinfacht und doch dem “Busy Mind”  Ordnung verschafft und Sie auf neue Ideen und Lösungsansätze bringt.

Ziele

• eigene Lebens- und Arbeitswelt und die Tiefenstrukturen der Konflikte sehen zu lernen.
• klären der persönlichen Sicht auf die Welt und verstehen und wertschätzen der Werte Anderer
• Gegenwarts- und Zukunftsherausforderungen der Welt erfassen
• Orientierung finden und Werte sehen
• Integration verschiedener Perspektiven und neue Lösungsansätze finden

Inhalte

• Eine kurze Geschichte der Reflexionen des Bewusstseins
• Erkunden der 3 wesentlichen Aspekte aktueller Sachkenntnisse des Bewusstseins
• Kognitive und emotionale Ortung und Orientierung

Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• Verantwortliche in Wirtschaft, Politik, Kultur und Bildung mit einem offenen, kritischen Geist.
• Bereitschaft und Interesse von Personen aus verschiedensten Lebensbereichen zu lernen.
• Offenheit und Interesse für komplexes Verstehen.

Methode

• Online Fragebogen
• Kurzpräsentationen zu aktuellem Sachverständnis
• Anschauung und Erläuterungen anhand von Beispielen aus Medien und Alltag
• Übungen zum Verstehen der Reflexionen
• Diskussion und viel Space zu tiefem Verstehen

Organisation und Durchführung

Leitung: Marc Pilloud, Franziska Trefzer
Datum: 31. März & 07./14./21. April 2011
Zeiten: 4 x Donnerstagabend 18:15-22:00
Ort: Basel, Elisabethenstrasse 10 (zu Fuss 10 Minuten vom Bahnhof)
Kurssprache: Deutsch
Kosten Firmenpersonen:  CHF 960.- (inkl. Material)*
Kosten Privatpersonen:    CHF 480.- (inkl. Material)
Anmeldung: Zum Online-Anmeldeformular

*Mit diesem Beitrag ermöglichen wir den Zugang zu den Kursen für junge Menschen

Testimonials

• “Für mich war der Kurs mit Franziska und Marc ein Erlebnis und auch einfach Impuls für neue Dimensionen. Ich kann ihn nur empfehlen! Eine Möglichkeit einen Exkurs zu machen in weitere Dimensionen. Sehr interessant und fundiert. Sehr innovativ und weitsichtig denkend. Eine gute Ergänzung zu meiner beruflichen Tätigkeit.  Ich habe diese Abende stets genossen.”
  M. Früh, Dozentin für Bewegung und Rhythmik
  

Anmeldung

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Im Rahmen des BA Studiums Postindustrial Design am Hyperwerk in Basel findet ein einwöchiger Workshop zum Thema “Spiral Dynamics Integral – eine Theorie, eine Praxis, eine Perspektive” statt.   Der Workshop ist angesiedelt im Modul Analyze unter dem Titel “Übergänge” und dem Hyperwerk Jahresthema “select_start”.

Datum: 4.-8. Oktober 2010
Zeit: 9:00-12:00/14:00-17:00
Ort: Hyperwerk Basel
Dozent: Marc Pilloud
Anmeldung: Auf dem Intranet des Hyperwerks (maximal 15 Studierende)

In diesem Workshop erkunden wir die Theorie und Praxis von Spiral Dynamics Integral^® unter einem kritischen Blickwinkel. Spiral Dynamics Integral^® ist eine der aktuell weit verbreiteten Leadership und Management Change-Theorien, die auf den Untersuchungen des amerikanischen Psychologen Clare W. Graves aus den 70ern basiert. Spiral Dynamics Integral^® hat einerseits zur Lösung der Apartheidsproblematik in Südafrika beigetragen, wurde andererseits zur Rechtfertigung des Irakkrieges beigezogen und spiegelt sich in den Reden von Barak Obama.

Theoretisch arbeiten wir in diesem Workshop mit einer schweizerischen Interpretation, die auf den Werken von Jean Piaget (kognitive Entwicklung – bekannt in der Pädagogik), Jean Gebser (kulturelle Entwicklung – bekannt in der Kunst) und Susanne Cook-Greuter (Ich-Entwicklung – bekannt in der Psychologie) basieren. Die heutige Ausprägung/Weiterentwicklung von Spiral Dynamics^® aus den 70ern könnte man auch als fraktale Orientierungskarte für Werte und Vorstellungen in uns Menschen lesen.

Praktisch schauen wir uns eine konkrete Anwendung in Basel an, und „beraten“ eine/n Entscheidungsträger/in eines Projekt das mitten in „Übergängen“ zwischen verschiedenen Wertekulturen steckt, zwischen verschiedene Wertekulturen vermitteln oder/und mit verschiedene Wertekulturen kommunizieren muss.

Die „Spannungen“ zwischen den verschiedenen Übergängen sind nicht nur Orte des Konflikts, sondern sind auch Antriebsfaktoren für Wirtschaft und Kultur. Der Workshop zeigt auf, wie die Kraft dieser Spannungsfelder in eigenen Projekten genutzt werden kann.

Die fraktale Orientierungskarte ist hilfreich um den Startpunkt und die Richtung ihrer Projekte in der heutigen multikulturellen Gesellschaften präziser zu wählen und zu gestalten.

Im Kinofilm “The Invasion” gibt Nicole Kidman einen ersten Einblick ins Thema:

Ziele
Sie haben ein fundiertes Verständnis der “Laws of Form”, können diese Nachvollziehen und Anwenden. Sie sehen die Laws als das was sie sind, befreit von ihrem “Geheimnis und Mythos” die mit ihnen mitschwingt. Und wenn Sie wie George Spencer-Brown in die Tiefen der Laws of Form vordringen erlangen Sie vielleicht die Erleuchtung.

Inhalte
Am ersten Kursabend erkunden wir gemeinsam die “Laws of Form”. Am zweiten Abend gibt es einen kurzen Einblick und Diskurs über philosophische Fragestellungen und Anwendungsbereichen bzgl. den “Laws of Form”.

Teilnehmerinnen und Teilnehmer
Dieser Kurs richtet sich an Dozenten von Fachhochschulen und interessierten DenkerInnen aus den verschiedensten Fachbereichen. Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie auch für Nichtmathematiker einfach zugägnlich ist.

Methode
Wir folgen in diesem Kurs in erster Linie der Methode von “Anweisung und Betrachtung”, wie sie von Spencer-Brown selbst vorgeschlagen wird,  in einer Sprache die nicht nur für Logiker und Mathematiker Verständlich ist. Zudem gibt es Raum für Diskurse und Ahaa-Erlebnisse.

Referent
Der Referent Marc Pilloud ist von Haus aus Dipl. Informatiker Ing. ETH und verfügt seit Jahren über einen spielerischen Umgang mit formalen Systemen. Seine Spezialität ist komplexe Dinge für fachfremde Personen einfach aufzubereiten.

Organisation und Durchführung

Datum: MI 23. & MI 30. September 2009
Zeit: 18:15-21:45 (je 4 Lektionen à 45 Minuten)
Ort: Basel, Elisabethenstrasse 10 (7 Minuten zu Fuss vom Bahnhof SBB)
Kurssprache: Deutsch
Dozent: Marc Pilloud
Kosten: Kurs 160 CHF + (fakt) Buch Laws of Form 65 CHF

Anmeldung

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Ziele

• philosophisches Denken zur Lebenskunst kennen lernen
• eigene Werthaltungen besser verstehen
• unterschiedliche Vorstellungen über ein gutes Leben diskutieren
• Orientierungspunkte in Lebensfragen finden
• (Selber-)Denken üben

Inhalte

• Glück und Leiden
• Tugenden und Pflichten
• Arbeit und Spiel
• Sinn und Lebenskunst

Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• interessierte Laien, die eine Einführung in die Philosophie der Lebenskunst suchen

Methode

• Lektüre von ausgewählten Texten
• Information zu Autor und Werk
• Interpretation und Reflexion von Texten
• Diskussion mit Kurzprotokollen
  

Organisation und Durchführung

Leitung: Dr. phil. Bruno Frischherz
Datum: 4 Montagabende, alle zwei Wochen  26.10., 09.11., 23.11., 07.12.2009
Zeit: jeweils von 18.30 Uhr bis 21 Uhr
Ort: Luzern
Kosten: CHF 320.-

Anmeldung

• Online Anmeldung
• Anmeldeformular (PDF)

Nextmeme unser Name ist zusammengesetzt aus den Begriffen Next und Meme.

Next steht für das Nächste, das Neue, das Auftauchende.

Meme (engl.) steht für den Code der Ideenfragmente hinter den verschiedenen kulturell-konstruierten Weltbildern. Wikipedia beschreibt den Begriff Mem wie folgt:

“Mit Mem wird in der Theorie der Memetik eine Idee oder ein Gedanke als konzeptuelle Informationseinheit bezeichnet. “

Mem wird analog zu dem Begriff Gen verwendet. Während Gen für den biologischen Code steht, steht Mem für den kulturellen Code – Gedankengebäude, Wertvorstellungen, Weltbilder.

Solutions steht auch dafür, dass wir nicht nur an neuen Lösungsideen und theoretischem Verständnis  interessiert sind, sondern uns auch bei der Umsetzung in die Praxis einbringen.

Zusammengefasst: Nextmeme Solutions begleitet Ihre Organisation/Ihr Unternehmen zusammen mit Ihnen durch den global-komplexen Strukturwandel und erarbeitet mit Ihnen Grundlagen für eine nachhaltige Existenz in einer kulturell vielseitigen, global-komplexen Welt.

Die aktuellsten memetischen Orientierungskarten und Navigationstools bieten dabei einen klaren Ausblick von welchem Startpunkt aus bis wohin die Entwicklungswege einen echten Mehrwert, flexible Stabilität und nachhaltige Existenz ermöglichen.